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参加された方々からの声

 

" 私は聴覚優位の組織遂行型​で、言えばわかるとばかりに言葉で押し付けていました。”

​セッションプログラム受講:中3保護者

" 娘は身体感覚優位の関係影響型で、みんなでワイワイしながら身をもって経験することがよいとわかり、体験型学習の塾を選びました。事前にわかってよかったです。 ”

セッションプログラム受講:小3保護者

" 夫と子どもを見ている視点が違うなと感じていました。第3者の新しい視点が入る事により、お互いの想いがより具体的に話せました。

子どもは私とも夫とも違う人間 。当たり前のことでわかっていたつもりでしたが、つい自分の成功パターンにはめていたようです。子どもが自分で納得できる人生を歩めるよう、一歩ひいてサポートに徹したいと思います。”

​セッションプログラム受講:高1保護者

”親子でも価値観が違うと言うことがわかると、この子は何を面白いと思うんだろうと、観察することからスタートできる。常時できることではないが、心の余裕があるときにこのような視点で接してみたいなと思った。”

オンラインカフェ参加者:自立支援団体スタッフ

”このような考え方を持っている面白い団体や学校があると思うと、不登校だろうが、何とかなるかなと思えた。少し肩の力が抜けた。”

オンラインカフェ参加者:未就学児3人の保護者

”お母さんたちが現状を共有するだけでも笑顔に変わっていくのが感じられた。”

オンラインカフェ参加者:高校生保護者

”ついつい子どもに口を出したりしたくなる時の対応をシェアし、みんな苦労していると分かって安心しました。”

オンラインカフェ参加者:高校生保護者

応援メッセージ

★ラーニングサクセスの理念を日本に導入された日野公三氏からのメッセージです★
 

『個別最適とは、ラーニングスタイルを尊ぶ考え方であり、そのための手法です。』

 

米国では、不登校という概念はありません。

義務教育とは、子どもたちの学習を保証する義務であり、学校に通学させる義務ではないことを知ったのは1996年です。

ホームスクールは20軒に1軒の割合で行われています。

家を中心に学ぶって一体どうやってるんだろう?と素朴な疑問からスタートしました。

米国の奥深いホームスクールの実態を知る中で、出会ったのが「学習スタイル」だったのです。

奇跡的に出会った本が、マリアエマとヴィクトリア両氏の手によって著されたものでした。

二人の著書と出版元から日本語翻訳出版権を得て出した本が、

あなたの子どもにぴったりの「学習法」を見つける本5つの「ラーニングスタイル」で個性を伸ばす (PHP研究所)

認知心理学に基づく学習スタイル、特別支援教育の作法を説いた理論的指導書です。

 

今でこそ、日本でも個別最適という言葉が一般的になろうとしています。

米国ではホームスクールの家庭を中心に、人にはそれぞれ違う認知特性と生まれ持った気質による学び方の違いがあることが知られていたことに驚かされました。

何気なく、個性という中身の多くは、ラーニングスタイルだという事に気付いたのです。

 

ラーニングSの活動は、子どもたちのあるがままを見つめ、一人ひとりをリスペクトして、それぞれの学び方を重んじて伸ばす、打ち出の小づちとなるものです。
 

日野 公三氏 

明蓬館高等学校 理事長・校長

アットマーク国際高等学校 理事長

NPO 日本ホームスクール支援協会 理事長

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★「自分らしく生きること」を大切にされている久保山晧平氏からのメッセージです★​

「ラーニングサクセス・メソッドは自分の考え方に合致していて、Self-Portrait™はそれを実現するツールとして有効だと思います。」
 

僕が経験の中から思うことは、自分が親になったら
 

・子どもが自由に話せる関係

・否定をしないということ

・やりたいということができる環境づくり


を大切にしたいと思っています。

ラーニングサクセス・メソッドは自分の考え方に合致していて、Self-Portrait™はそれを実現するツールとして有効だと思います。

また就活前の学生が、自分自身を知るための棚卸しツールとしても役立つと思います。

自分自身にとっても、数値を基に議論をしてくださっていたので、内容に説得力がありました。
今後どのように意識や習慣づけを行っていけば良いかという、一つの指針となりました。



久保山 皓平氏

教育系IT企業株式会社SpesDen社長
東京大学卒業後、財務省入省
カリフォルニア大学(UCLA)にて経営学修士(MBA)修了
勉強関連のYoutube動画を広告無しで検索できるアプリ「okke」など開発

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